Tour

Tour – Bagaimana Sistem SAT Hijau Bekerja:

  1. Perkenalan.

Siswa memulai Sistem dengan mengenalkan ketiga bagian SAT.

Mereka diajari untuk memahami format, struktur, dan materi yang diujikan, serta keunikan seluk beluk setiap bagiannya.

Dengan mempelajari struktur ujian yang unik, siswa memperoleh kepercayaan diri dan memecahkan kesalahpahaman tentang konten dan format program.

  1. Pembandingan.

Setelah siswa terbiasa dengan ujian, mereka segera diluncurkan ke tes diagnostik pertama mereka.

Program ini mengajarkan mereka bagaimana mengambil dan mengatur waktu SAT nyata dalam kondisi yang realistis.

Siswa kemudian diajari untuk menilai dan menganalisis ujian mereka, mencari tahu apa skor numerik mereka dan apa yang perlu mereka tingkatkan.

Dengan mengikuti ujian benchmark di awal program, siswa mengetahui di mana mereka berada, apa yang perlu mereka tingkatkan, dan segera diajari bagaimana rasanya mengikuti SAT yang sebenarnya.

  1. Isolasi dan Kategorisasi Material.

Setelah mengikuti tes pertama mereka, siswa diajari untuk mengidentifikasi area kelemahan materi mereka, mengumpulkan dan mengkategorikan kelemahan mereka menggunakan kartu flash dan perangkat sederhana lainnya untuk memastikan bahwa mereka memiliki semua yang mereka butuhkan untuk belajar di satu tempat.

“Kenali musuhmu” adalah konsep kunci dari program ini.

Setelah siswa memahami apa yang menahan mereka, KHUSUS, mereka kemudian dapat menyerang kelemahan ini secara langsung.

Setelah siswa mengisolasi kelemahan mereka, mereka diberikan sumber daya dan latihan belajar untuk mulai menghilangkan kelemahan materi mereka saat mereka menemukan lebih banyak.

  1. Pengenalan Strategi.

Setelah siswa mulai mengkategorikan kelemahan mereka, mereka kemudian diperkenalkan dengan strategi yang paling kuat untuk ketiga bagian tes.

Siswa belajar bagaimana mendekati dan menaklukkan Matematika, Menulis, dan Membaca Kritis menggunakan teknik dan taktik yang dikembangkan selama 10.000+ jam pelatihan SAT Anthony.

Siswa mempelajari strategi terbesar dan paling efektif terlebih dahulu, dan segera mulai menerapkannya pada materi SAT yang sebenarnya.

  1. Strategi dan Kombinasi Material.

Setelah siswa diajarkan strategi kunci, mereka kemudian menggabungkan strategi ini dengan pekerjaan materi mereka , belajar untuk menghilangkan kelemahan mereka saat mereka membangun kekuatan mereka.

Alih-alih mengajarkan strategi dalam isolasi, Sistem menunjukkan kepada siswa bagaimana menerapkannya pada masalah yang dihadapi siswa, menggabungkan prinsip-prinsip pendidikan tingkat tinggi dengan latihan dan latihan “di tanah” untuk menciptakan kenangan permanen dari keduanya.

  1. Evaluasi ulang.

Setelah siswa diajarkan strategi terbaik dan menghabiskan waktu menghilangkan kelemahan mereka, mereka mengambil tes latihan lain, mengukur kemajuan mereka dan menerapkan pengetahuan baru mereka secara real time.

Siswa kemudian mengambil hasil baru mereka dan “menghubungkannya ke” Sistem, membuat rencana pelajaran yang disesuaikan berdasarkan area kekuatan dan kelemahan mereka sendiri.

  1. Pelatihan Taktik Semakin Spesifik.

Pada awalnya, Sistem mengajarkan siswa strategi berbasis luas yang mungkin.

Seiring kemajuan siswa, program menjadi semakin rinci, menunjukkan kepada siswa bagaimana memperbaiki strategi mereka menggunakan taktik tingkat lanjut untuk ketiga bagian tes.

Sekali lagi, taktik ini tidak diajarkan secara terpisah – taktik ini diberikan kepada siswa dan langsung digunakan pada masalah SAT yang sebenarnya, menggabungkan pelatihan materi dengan strategi dan taktik untuk menciptakan pemahaman yang holistik.

  1. Kustomisasi dan pekerjaan bor yang intensif.

Saat siswa mengikuti program, rencana studi mereka menjadi “lebih unik bagi mereka” dari hari ke hari.

Kira-kira 15 hari mengikuti program, siswa sudah memiliki gagasan yang sangat jelas tentang kekuatan dan kelemahan terbesar mereka, strategi paling efektif, dan taktik yang paling perlu mereka pelajari.

Siswa mulai melakukan sesi latihan berdasarkan kebutuhan belajar mereka sendiri, mendapatkan kefasihan yang lebih dalam dalam materi, strategi, dan taktik yang diperlukan untuk meningkatkan nilai mereka sendiri.

  1. Waktu diperkenalkan.

Siswa selalu mengikuti tes latihan dengan waktu.

Sekarang, siswa memperkenalkan waktu untuk tugas pekerjaan rumah dan latihan mereka, menggabungkan materi dan pelajaran strategis mereka dengan latihan berbasis waktu yang realistis untuk meniru pengalaman pengujian yang sebenarnya.

  1. Pembuatan Masalah Rekayasa Terbalik.

Pada akhir Sistem, siswa menjadi sangat mahir sehingga mereka benar-benar menciptakan masalah mereka sendiri, mengisolasi “jenis masalah” mereka yang paling sulit dan kemudian merekayasa baliknya untuk retensi maksimum.

Siswa diajarkan untuk mengembangkan masalah Matematika, Menulis, dan Membaca Kritis sendiri, yang menciptakan jalur saraf baru yang menghasilkan retensi yang jauh lebih baik.

  1. Penyetelan Halus.

Pada akhir program, siswa memiliki tumpukan jenis masalah, masalah spesifik, set strategi, dan latihan taktis yang terorganisir dengan baik yang mereka gunakan untuk menyempurnakan pengetahuan mereka tentang SAT.

Regimen fine-tuning setiap siswa berbeda, berdasarkan kurva belajar dan kemajuannya.

  1. Persiapan hari ujian.

Saat ujian mendekat, siswa diberikan program menit terakhir mereka.

Semuanya, mulai dari jadwal tidur dan nutrisi hingga ritual ujian hari dan persiapan psikologis tercakup.

Anthony telah menggunakan pengalaman 330+ siswanya dan penelitian ilmiah yang mendalam untuk menciptakan sistem persiapan hari ujian yang sempurna yang membuat siswa siap, beristirahat, dan percaya diri saat mereka menghadapi ujian.